Desde el Centro de Adultos de Alcorisa queremos daros la bienvenida a un nuevo curso escolar que se prevé lleno de aprendizaje y buenos momentos tanto dentro del aula como fuera. 

Tanto si ya has estado matriculado o matriculada en años anteriores, como si este curso te ha «picado el gusanillo» de aprender alguna de las variadas enseñanzas que impartimos, te invitamos a pasar por el aula de tu localidad para formalizar la matrícula o pedir información sobre las asignaturas. Si lo prefieres, también puedes formalizar la matrícula vía online a través del siguiente enlance:

https://epa.educa.aragon.es/gacepa/matricula/index1c.php

Si por el contrario, estás pensando en cursar la Educación Secundaria para personas adultas a DISTANCIA, podrás hacer la solicitud de matrícula a través del siguiente enlace:

https://epa.educa.aragon.es/gacepa/matricula/index1b.php

De cualquier modo, te deseamos un feliz inicio de curso.

La inteligencia se define como la habilidad para alcanzar el éxito en la vida teniendo en cuenta las propias posibilidades, dentro del propio contexto sociocultural. Ello dependerá de la gestión de nuestras fuerzas y de la corrección o compensación de nuestras debilidades. Por ello, es preciso lograr un equilibrio de las habilidades para adaptarse, modificar y seleccionar los entornos y para ello es necesario integrar la inteligencia cognitiva y la emocional.

Este curso pretende enfocarse a la superación personal, el incremento de la autoestima y la gestión de herramientas para la afirmación personal y el desarrollo social.

El objetivo de este curso es conocer la realidad física, histórica, cultural y actual de Aragón, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el aprendizaje en clase, fomentando el sentimiento de pertenencia a un colectivo más amplio que trabaja de forma colaborativa y valora su Comunidad Autónoma.

La línea prioritaria que pretendemos trabajar es el Fomento de la Cultura Aragonesa, puesto que tenemos como objetivo fundamental que el alumnado conozca y valore la realidad de todas y cada una de las comarcas en las que se organiza administrativamente Aragón. Para hacerlo será indispensable trabajar la creación lingüística, la lectura y la escritura, puesto que habrá que buscar información escrita, leer textos, resumirlos, redactar…

Parte de la realidad que contribuirá al conocimiento de cada comarca está formada por todos aquellos datos que nos ayudan a comprenderla: población, altitud, densidad, economía… Se va a operar con datos, conocer el relieve, paisaje, ríos, montañas, flora y fauna, etcétera, lo que garantiza que en el desarrollo de esta actividad vamos a atender indudablemente como otra línea prioritaria las matemáticas, ciencias y tecnología.

La búsqueda de información y datos de cada comarca la realizaremos con el ordenador, a través de internet fundamentalmente. El uso y utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación será prioritario, especialmente para guardar y ordenar la información, seleccionarla y tratarla. El alumnado será quien se construya su propio material como resultado de la actividad realizada: es prioritario también que cada participante sea capaz de aprender a aprender.

Va dirigido a grupos de personas que tengan un nivel cultural básico, que deseen construir aprendizajes significativos a través del estudio de su Comunidad Autónoma utilizando las TIC como fuente de información y medio de comunicación entre los grupos de trabajo.

Pretende además dar a conocer y divulgar la cultura aragonesa a través de la realización del proyecto definido por los usuarios basado en un proceso de investigación educativa. Dicho proyecto tendrá un carácter globalizador e internivelar.

El teatro es una estrategia pedagógica, lúdica, motivadora, transversal y multidisciplinar que parte de la inmersión de un grupo de alumnos en un proyecto conjunto. Cuando se diseña para alumnos adultos pretende potenciar cualidades específicas tradicionales, como pueden ser la expresión corporal, la memoria, el sentido espacial, la creatividad, la comprensión lectora o la sensibilidad artística. Es una herramienta ideal para desarrollar el imaginario y las emociones, y, si se plantea en una lengua extranjera, un perfecto vehículo para la práctica del idioma.

Intentaremos aprovechar las características del curso y sus contenidos para trabajar la sensibilidad hacia ciertos temas (transversales); para mejorar el carácter, la autoestima y la sociabilidad; para hacernos una imagen ajustada de nosotros mismos; para atender a la diversidad desde el más elemental reparto de tareas… todo desde un ambiente positivo de amistad, compañerismo, confianza y cooperación entre el alumnado.

A través de los siguientes enlances, puede pagar de forma online y automática el precio de los cursos mentor así como la renovación de los mismos.

Matrícula Curso Aula Mentor (48 €)

Recarga Curso Aula Mentor (24 €)

La formación inicial para personas adultas (FIPA)  tiene como finalidad desarrollar las capacidades para la construcción de conocimientos y fomentar la participación en la vida social, adquiriendo las competencias básicas necesarias para desenvolverse en ella. Se trata de acentuar la importancia de aprendizajes imprescindibles, enfocados a su utilización en la vida cotidiana, a través del desarrollo diversas actividades.

En el Nivel I se trabaja la adquisición de las destrezas básicas de lecto-escritura y cálculo elemental y en el Nivel II la consolidación de las destrezas y competencias básicas, con carácter interdisciplinar: Ámbito Científico-Tecnológico, Ámbito de la Comunicación y Ámbito Social. La superación de los mismos permitirá el acceso a la educación secundaria para personas adultas o a otros planes educativos y cuyo desarrollo estará marcado por la progresión de la persona, no estableciendo tiempos máximos en la consecución del certificado.

Se tienen  en cuenta las experiencias y los conocimientos previos. La educación en valores también juega un papel importante,  así como la actitud del alumnado hacia los conocimientos que trata de incorporar. Finalmente, en los dos niveles se introduce algo de las competencias básicas digitales, mediante el conocimiento y uso elemental de las tecnologías de la información y de la comunicación, como recurso didáctico en el proceso del aprendizaje.

Estos son algunos de los contenidos que se trabajarán a lo largo de los dos niveles:

Escuchar, hablar y conversar:

• Formas de lenguaje oral: dialogo, opinión, entrevista y coloquio.
• Expresión oral con las palabras apropiadas y la pronunciación y entonación adecuadas.
• Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.

Leer y escribir:

• Lectura de textos sencillos y breves tanto en silencio como en voz alta,  respetando pausas y entonación, para comprender adecuadamente del texto.
• Lectura de textos como fuente de aprendizaje.
• Composición de textos propios de situaciones cotidianas y experiencias próximas al individuo.
• La escritura como instrumento de relación interpersonal: la carta, los telegramas, mensajes cortos,…
• La presentación de los textos escritos: el orden y la limpieza.
• Iniciación básica en el uso de programas informáticos: ratón, teclado, flechas de desplazamiento, tecla retroceso,…
• Manejo de aparatos digitalizados: teléfono móvil, cajero automático, mando a distancia, etc.

Educación literaria:

• Lectura de fragmentos o textos literarios (cuentos, leyendas, poesías,  canciones,…) como forma de disfrute personal.
• Distintas formas de expresión: verso y prosa.
• Lectura de textos literarios: narración, cuentos, leyendas, fábulas, mitos, poesías, canciones, teatro,… y respuesta a preguntas breves sobre los mismos.
• Composición de poemas y relatos para comunicar sentimientos, emociones, estados de ánimo o recuerdos.
• Conocer algunos escritores famosos de nuestra época y anteriores, a través de la lectura de pequeños fragmentos de su obra.

Conocimiento de la lengua:

• Uso del vocabulario básico y ampliación paulatina del mismo.
• Ejercicios para la corrección de alteraciones en la lectoescritura:  visualización, percepción, discriminación, pronunciación, asociaciones, fluidez verbal.

El entorno y el medio.

• Rasgos del relieve y accidentes geográficos más importantes en Aragón.
• El mapa de Aragón y de España: localidades más importantes, límites, Aragón  en  España.
• El patrimonio aragonés: fiestas, cultura, tradiciones, gastronomía y
• Fauna y flora en Aragón: elementos más significativos.

Salud y consumo:

• Las dietas equilibradas.
• Acciones individuales para la prevención y detección de riesgos para la salud.
• Consumo y publicidad.
• La intervención humana en el medio: contaminación, residuos…
• Alimentos de Aragón.

Sociedad, personas y culturas:

• La organización territorial de Aragón: ayuntamientos, comarcas…
• Las instituciones locales.
• Obtención de información a través de las tecnologías de la información y  la  comunicación.

Números y operaciones:

• Sistema de numeración decimal: lectura, escritura y ordenación de números…
• Las operaciones básicas con números naturales: suma, resta, multiplicación y  división  por una cifra.
• Cálculo mental de series numéricas y operaciones de no más de tres cifras.
• Mensajes de naturaleza numérica en la vida.

La medida:

• Instrumentos para medir, actuales y antiguos.
• Estimación de magnitudes en la vida diaria.
• Las nuevas tecnologías, como recurso educativo para la medición y para la búsqueda de información.

• En el Centro de Adultos de Alcorisa atendemos la Educación Secundaria a través de unas Aulas de Autoaprendizaje, donde los alumnos pueden acudir y preguntar dudas sobre el manejo de la plataforma de aprendizaje, entregar trabajos, o resolver dudas que requiera una rápida respuesta. Así mismo, el alumnado matriculado cuenta con un tutor online con quien solucionar y resolver dudas del temario.
• En la ESO de distancia (ESPAD) existen dos vías para titular:
  • LA VÍA LENTA permite a los alumnos matricularse parcial o totalmente de las asignaturas de un curso de la ESO.
  • LA VÍA RÁPIDA  ofrece  la posibilidad de obtener la titulación de 1º y 2º de la ESO o, bien, de 3º y 4º de la ESO, en dos cuatrimestres de un mismo año académico.
• La Distancia conlleva una flexibilidad muy grande, pero también supone una rigidez con respecto a unos plazos de entrega muy estrictos e inamovibles de dos envíos obligatorios de  actividades por asignatura y de realización de tests on-line (al menos uno por unidad).
• Las asignaturas pueden realizarse en un cuatrimestre (de octubre a enero / de febrero a mayo) o en un curso completo (de octubre a mayo).  El ritmo lo marcarán las fechas de entrega de las actividades obligatorias. Si el alumno no llega a los plazos establecidos del primer cuatrimestre, su matrícula pasará inmediatamente a la vía lenta o al segundo cuatrimestre.  Pero, una vez pasado el plazo del 1º envío del 2º cuatrimestre, si el alumno no ha entregado las primeras actividades obligatorias perderá el derecho a examinarse en ese curso escolar.
• Existen dos periodos de matriculación: durante los meses de junio y septiembre y durante los primeros días del mes de febrero (donde también el alumnado ya matriculado puede ampliar su matrícula).
• Todo lo relacionado con las asignaturas, plazos, exámentes, etc., se encuentran en: http://aula2.educa.aragon.es/moodle/ El temario se puede descargar en pdf para poder estudiarlos sin necesidad de estar conectado a Internet.
• Se accederá a la página web a través de un usuario y una contraseña que serán: usuario: NIF con letra en minúscula, contraseña: M.nif letra en minúscula. Estas claves estarán activas cuando el IES Blecua valide las matrículas del alumnado a principios del mes de octubre.  Mientras tanto, se puede acceder como invitado utilizando la contraseña: estuEspad_15
• La matrícula es gratuita. Tan solo se necesita una fotografía de carnet y el expediente académico del alumno, que deberá solicitarse en el instituto donde cursó los estudios. Igualmente, para aquellos menores de 28 años que cursen 3 ó 4 de la ESO, es obligatorio hacer un seguro escolar. Se puede realizar desde el siguiente enlace:

https://aplicaciones.aragon.es/edutpv/formupagotpv.do?formId=ODI%3D

Recuerda imprimir el justificante de pago.

• IMPORTANTE: Para tener derechos a examen se deben de haber hecho cada uno de los tests on-line (1 test por unidad y por asignatura) y haber mandado las actividades.

PLAZO DE ENTREGAS DEL PRIMER CUATRIMESTRE:

Vía Rápida:

• 1º envío: 12 de noviembre 2020 
• 2º envío: 7 de enero 2021

ANUAL o Vía Lenta:

• 1º envío: 7 de enero 2020
• 2º envío: 13 de mayo 2021

Aula Mentor es un programa de formación online no reglada, flexible y con tutorización personalizada, dirigido a personas adultas mayores de 18 años con un extenso catálogo de cursos con los que ampliar sus competencias personales y profesionales.

El precio de los cursos es de 48€, siendo la matrícula inicial de dos meses. Si en ese periodo no has podido realizar el curso en su totalidad, podrás recargar, mes a mes, hasta la finalización del mismo. Estas recargas mensuales cuestan 24€.

Los cursos se realizan a distancia, teniendo un tiempo de duración flexible dependiendo de lo que dedique cada estudiante al mismo.

Tras superar el examen presencial, se obtiene un certificado de aprovechamiento emitido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Aquí podrás ver todos los cursos en oferta: http://www.aulamentor.es/es/cursos-mentor

Y en este enlace podrás matricularte y abonar el pago de los dos primeros meses, así como realizar las recargas mensuales: http://cpepaalcorisa.catedu.es/pago-de-matriculas-y-renovaciones-cursos-aula-mentor/

• Cada nivel tiene una duración de 60 horas.
• La matrícula se realiza para un curso escolar según calendario con una dedicación de dos horas semanales. 
• El calendario escolar es el mismo que el de los Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria.
• Si un/a alumno/a en cualquier momento del curso, no puede continuar asistiendo a clase deberá notificarlo al profesor/a con la mayor brevedad posible. 
• Los cursos son gratuitos
• Los/as alumnos/as que finalicen el curso habiendo adquirido los contenidos exigidos y una asistencia regular recibirán la calificación de Apto.
• Cada alumno/a deberá traer a clase su propio material escritura, como folios o un cuaderno, bolígrafos etc, pero el material didáctico lo facilitará la profesora.
• En las clases habrá alumnado procedente de culturas, creencias, géneros, edades etc y se propone el conocimiento del “otro” como medio de ampliar también el propio.